- Чому корекційні заняття довгий період можуть бути безрезультативними?
- Чому не можна водити дитину на заняття до двох логопедів одночасно?
- Дитина з РДУГ з диспраксією чи дизартрією:як зрозуміти і допомогти
- РЕГРЕС ПРИ АУТИЗМІ
- Великодний тиждень в ІРЦ
- 2 квітня – Всесвітній день інформування про аутизм
- Круглий стіл «Комплексний підхід у допомозі дитині: виклики та рішення»
- Флешмоб “Кольорова шкарпетка” до міжнародного дня людини із синдромом Дауна
- УПРАВЛІННЯ ПОВЕДІНКОЮ ДІТЕЙ З ООП В ІНКЛЮЗИВНОМУ КЛАСІ: підтримка замість покарання
- Консультування педагогічних працівників закладів освіти
- Відбулася робоча зустріч керівників Рахівського та Великобичківського Інклюзивно-ресурсних центрів
- Нарада з керівниками закладів освіти щодо впровадження змін у законодавстві
- «Прийняття діагнозу та ресурс батьків: як не вигорати»
- Готуємось до комплексної оцінки в ІРЦ
- Прийняття особливостей розвитку дитини
- Вправи для дітей з гіперактивністю
- Як формулювати інструкції дітям із соціоадаптаційними, інтелектуальними та мовленнєвими труднощами
- Онлайн-нарада “Майбутнє інклюзивної освіти”
- До уваги батьків та педагогів!!!
- Чергове засідання команди психолого-педагогічного супроводу дітей з ооп
